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霍山第二
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霍山第二中学

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数据更新:1970-01-01 08:00:00
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地址:安徽省六安市霍山第二中学
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简介:<div> <h2>基本内容</h2>霍山二中位于霍山县城关东大门,紧邻交通要道六佛路,西临幽芳河,南对文峰广场,北接大地花园,东望工业园区。校园依山就势,布局合理,参差错落,亭台别致,水光山色,相映成趣,区位独特,风景亮丽。 <p> 该校原为中共霍山县委党校,1978年改建为普通完全中学,正式定名为霍山二中。当年初一招收4个班,初二按招生区域,从霍山中学划拨4个班,高一招收2个班,当年在校生521人,教职工47人。建校初期,校园周边荒草丛生,坟头林立,沟壑纵横,山路羊肠,校舍多为草房,分布零乱,办学条件十分简陋。至1986年底,学校占地28000平方米,建筑面积4228.5平方米,在校生15个班,762人,教职工56人。1991年征用了原霍山县地震台2879.7平方米,校园面积30879.9平方米,建筑面积达5966平方米。</p><p> 1999年秋学期,县委县政府开始对城关中学布局进行调整,霍山二中高中部停止招生(保留完中建制),霍山中学初中部停止招生,南岳初中全部并入霍山二中,学校生源猛增:1996年为780人,1997年为820人,1998年为1060人,1999年为1730人,2000年为2052人,2001年为2404人。</p><p> 霍山二中建校晚,底子薄,前期发展缓慢。随着大城关建设的加快和中小学布局调整的实施,霍山二中办学条件愈显滞后。在县委县政府的关心、支持下,在教育主管部门的重视、指导下,该校一班人抢抓机遇,痛下决心,克服困难,开源节流,在校内集资,向银行贷款,争取有关项目资金,逐步加大硬件投入,积极改善办学条件。1997年净投50万元,职工集资24万元,兴建一幢1600平方米的教工住宅楼;1998年净投140万元,争取世行贷款70万元,兴建3600平方米的教学大楼;1999年净投140万元,职工集资100万元,兴建了3640平方米的教职工商住楼。2000年,生源的猛增与办学条件滞后的矛盾异常突出,理化生实验课无法正常开设,没有微机室、阅览室,生均活动场地只有1.66平方米。县委县政府对此高度重视,并于当年5月决定,对二中校园进行扩建:投资180万元,用于2400平方米的科教楼兴建和实验室、微机室、阅览室、行政办公室等设施配套,并列入2000年县政府十件实事;投资27万元兴建幽芳桥,为实施校园封闭提供前提;征地20411.3平方米,总投资378万元,兴建面积16000平方米的一个拥有300米跑道、足球场、篮球场、排球场、乒乓球台及器械活动场的综合运动区,并列入2001年县政府十件实事,工程于2003年春学期全面建成。2001年学校投入47万元开发旧操场,创办文荟综合服务部,兴建学生停车棚,改造北面围墙;学校投入220万元,教职工集资250万元,兴建两幢72套,总面积7200平方米的教职工安居楼。2002年,县政府投资47万元,兴建霍山二中学生专用步行桥;学校投入27万元翻建校门楼及周边围墙。六年来,霍山二中教学硬件设施累计投入1400多万元。</p><p> 经过连续的拼搏与奋斗,霍山二中硬件设施已基本配套,布局较合理,功能较齐全,为形成规模办学效应和可持续发展奠定了坚定的基础。</p><p> 在社会力量办学方面,霍山二中近年来得到了有关单位的鼎力相助。2000年底,作为六安市集团企业榜样之一的应流集团与霍山县初中教育的龙头学校霍山二中联谊互助,精诚合作,促进文企交融,厂校携手共进。应流总裁杜应流先生慷慨出资10万元,为霍山二中装备了功能齐全、品质优异的多功能报告厅,可以容纳4个班,200多名学生同时开展多媒体报告活动。2001年底,县体委多方努力,为该校争取到一套路径器材、6副篮板,价值11万元。这些器材的安装使用,为师生的强身健体提供了良好的训练设施,受到师生好评。同年底,我校运动场一期工程完成后,为进一步美化校园,装点大城关,华通公司捐资5万元在该校运动场西端依山就势兴建了文峰亭。定位醒目、造型别致、风格典雅、底蕴丰富的文峰亭已经竣工,成为六佛路与文峰大道交汇区域的又一亮点。同期,华通公司捐资5万元,翻建我校教学楼西端石坝,消除了此段的安全隐患。</p><p> 霍山二中目前占地51290.7平方米,建筑面积20000平方米,拥有40个教学班,在校生2402人,教职工201人。在岗教职工中,中学高级教师31人,中学一级教师65人,中学二级教师38人,小学高级教师4人,小学一级教师2人;高级工4人,中级工4人,初级工2人.具有本科学历的62人,专科学历的93人。</p><p> 霍山二中在快速发展过程中,逐步摸索出了严谨办学、科学育人的三条基本经验:拥有一支德才兼备、克尽职守、乐于奉献、奋进不止的教师队伍,是学校兴旺发达的根本保证;造就一支精诚团结、励精图治、居安思危、勇于开拓的领导集体,是学校稳步前行的组织保证;创建上交横联、内聚外引、寻求财源、加大投入的办学体制,是学校快速发展的物质保证。</p> </div>
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